Рабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования рабочая программа предназначена для учащихся старшей школы,






Скачать 171.61 Kb.
НазваниеРабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования рабочая программа предназначена для учащихся старшей школы,
Дата публикации20.01.2015
Размер171.61 Kb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа

«Согласовано»

Руководитель МО

_____ /Афанасьева Е.А./
Протокол №____ от

«___» _________ 2011 г.



«Согласовано»

Заместитель руководителя по УВР МОУ СОШ №1 р.п.Мокроус

_______ /Мягкая Л.И./
«___» _________ 2011 г.


«Утверждено»

Директор МОУ СОШ №1 р.п.Мокроус

_____ /Демидова Т.Л./
Приказ № ______ от

«___» _________ 2011 г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Демидовой Татьяны Леонидовны,

учителя истории и обществознания

высшей квалификационной категории
по экономике 11 класс (базовый уровень)


Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол №1 от

«31» августа 2011 г.


2011/2012 учебный год
Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования.

Рабочая программа предназначена для учащихся старшей школы, не занимающихся по программе профильного курса экономики.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам курса, определяет минимальный набор самостоятельных и практических работ, выполняемых учащимися.

Структура документа

Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по темам курса; требования к уровню подготовки выпускников. Программа предлагает логичную последовательность изучения экономических вопросов.

Общая характеристика учебного предмета


Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по экономике представляет комплекс знаний по экономике, минимально необходимый современному гражданину России. Он включает общие представления об экономике как хозяйстве и науке, об экономике семьи, фирмы и государства, в том числе в международной сфере.Основные содержательные линии:

  • человек и фирма;

  • человек и государство;

  • экономика домашнего хозяйства.

Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят навыки, умения и ключевые компетентности, необходимые для социализации в экономической сфере.

Программа ориентирована на изучение российскими школьниками базовых экономических понятий, формирование у школьников общих, и в то же время, достаточно цельных представлений о процессах, связанных с экономикой, бизнесом и предпринимательской деятельностью.

Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения прежде всего экономики фирмы и государства. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку.

Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с другими разделами обществоведения, с курсами математики, истории, географии, литературы и др.

Цели

Изучение экономики в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации;

  • воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;

  • освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

  • овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;

  • формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.


Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 35 часов для обязательного изучения учебного предмета «Экономика» на этапе среднего (полного) общего образования или раздела экономики в предмете «Обществоведение», в том числе в 11 классе 17 часов в год

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Экономика» на этапе среднего (полного) общего образования являются:

  • объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

  • решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;

  • применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

  • умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

  • поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.). Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

  • выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

  • работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

  • самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

  • участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос:«Что произойдет, если...»);

  • пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

  • владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Учебно-тематическое планирование

по _экономике

Классы 11а, 11б (химико – биологическая группа)

Учитель Демидова Татьяна Леонидовна

Количество часов

Всего 18 час; в неделю 0,5час.

Плановых контрольных уроков______, зачетов _____, тестов ______ ч.;

Административных контрольных уроков _______ ч.

Планирование составлено на основе __________________________________

программа

Учебник

название, автор, издательство, год издания

Учебно – тематический план

курса «Экономика», 11 класс

п/п

Наименование разделов и тем программы

Количество часов

Форма и тип урока

Использова

ние ИКТ

(презентации, диски, Интернет-ресурсы)

Лабораторные и практические работы,

самостоятельная учебная деятельность

Виды контроля

Дом.Задание

Дата проведения

план

факт

ЧАСТЬ I. ЭКОНОМИКА И ЧЕЛОВЕК. ЭКОНОМИКА ФИРМЫ (10 ЧАСОВ)

1

Экономика: наука и хозяйство. Факторы производства

1

Урок изучения и закрепления знаний

Презентация

Групповая форма работы

Выполнение практического задания

П.1, вопросы

5.09-

9.09

6

2

Проблема выбора

1

Урок формирования знаний

Презентация

Индивидуальные и групповые формы работы

Работа по вопросам

П.2, в.4-6

12.09-

16.09

13

3

Типы экономических систем.

1

Урок - практикум

Презентация

Практическая работа

Решение практических задач. Тест

П.3, в.9, эссе

19.09-

23.09

20

4

Спрос




Урок формирования и совершенствования знаний




Индивидуальные формы работы

Выборочная проверка эссе

П.4, в.8

3.10-

7.10

4

5

Предложение. Рыночное равновесие

1

Урок формирования и совершенствования знаний




Групповые и индивидуальные формы работы

Работа по вопросам

П.5-6, в.4

17.10-

21.10




6

Конкуренция и ее виды. Формы организации бизнеса

1

Урок - практикум

Презентация

Групповые и индивидуальные формы работы

Проверка д/з

П.7-8, вопросы

7.11-

11.11




7

Экономика фирмы

1

Урок формирования и совершенствования знаний

Презентация

Практическая работа

Работа по вопросам

П.9, в.7, эссе

21.11-25.11




8

Источники финансирования фирмы

1

Урок - практикум




Групповые и индивидуальные формы работы

Выборочная проверка эссе

П.10

5.12-

9.12




9

Урок – защита проектов «Бизнес-план предприятия»

1

Урок – защита проектов

Презентации по защите проектов

Групповые формы работы

Проекты




19.12-

23.12




10

Рынок труда. Семейный бюджет

1

Урок формирования и совершенствования знаний




Групповые и индивидуальные формы работы

Выполнение практических заданий

П.11-12, повт.п.1-10

16.01-

20.01




11

Урок обобщения по теме «Экономика и человек»

1

Урок обобщения, контроля и коррекции знаний

Презентация

Групповые и индивидуальные формы работы

Тест




30.01-

3.02




ЧАСТЬ II. ГОСУДАРСТВО И ЭКОНОМИКА (7 ЧАСОВ)

12

Предмет макроэкономики. Валовый внутренний продукт

1

Урок формирования и совершенствования знаний




Практическая работа

Работа по вопросам

П.13-14, в.5

13.03-

17.03




13

Экономический рост. Экономический цикл.

1

Урок - практикум




Практическая работа

Проверка практического задания

П.15-16

27.02-

02.03




14

Денежное обращение. Инфляция.

1

Урок формирования и совершенствования знаний

Презентация

Групповые и индивидуальные формы работы

Работа по вопросам

П.17-18

12.03-

16.03




15

Банковская экономика.

Роль государства в экономике. Налоги.

1

Урок - практикум

Презентация

Практическая работа

Проверка практического задания

П.19-21

2.04-

6.04




16

Занятость и безработица

1

Урок формирования и совершенствования знаний




Групповые и индивидуальные формы работы

Работа по вопросам

П.22

16.04-

20.04




17

Международная торговля

1

Урок совершенствования знаний

Презентация

Групповые и индивидуальные формы работы

Работа по вопросам

П.23, подготовить к итоговому тесту

7.05-

11.05




18

Урок обобщения по теме «Государство и экономика»

1

Урок обобщения, контроля и коррекции знаний




Групповые и индивидуальные формы работы

Тест




21.05-

25.05




Содержание курса рабочей программы по Экономике, 11 класс

Часть I. Экономика и человек. Экономика фирмы. 11 часов

Главная проблема экономики.

Потребности. Блага. Факторы производства. Доходы собственников факторов производства. Ограниченность. Экономика как наука. Выбор. Альтернативная стоимость. Производственные возможности общества.

Типы экономических систем.

Экономическая система. Главные вопросы экономики. Типы экономических систем. Случаи несостоятельности рынка. Смешанная экономическая система.

Рыночный механизм.

Закон спроса. Спрос и величина спроса. Неценовые факторы спроса. Закон предложения. Предложение и величина предложения. Неценовые факторы предложения. Равновесная цена. Равновесное количество. Равновесная выручка. Нарушение рыночного равновесия.

Конкуренция и ее виды.

Понятие конкуренции. Совершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Монополия.

Формы организации бизнеса.

Индивидуальная деятельность. Хозяйственные товарищества и общества. Акционерное общество. Сравнительные преимущества и недостатки отдельных форм организации бизнеса.

Экономика фирмы.

Выручка, издержки, прибыль фирмы. Виды издержек фирмы: постоянные, переменные, средние.

Источники финансирования фирмы.

Внутренние и внешние источники финансирования. Виды ценных бумаг. Надежность и доходность ценных бумаг.

Бизнес – план предприятия.

Бизнес – план: сфера деятельности предприятия, рынки сбыта продукции, конкуренция, план маркетинга, план производства, финансовый план.

Рынок труда.

Особенности рынка труда. Заработная плата. Человеческий капитал. Производительность труда. Факторы производительности труда.

Семейный бюджет.

Бюджет семьи. Доходы и расходы семьи. Закон Энгеля. Неравномерность распределения доходов. Кривая Лоренца. Индекс Джини.

Часть II. Государство и экономика. 7 часов

Предмет макроэкономики.

Вопросы макроэкономики. Макроэкономические агенты и их экономические цели. Макроэкономические рынки. Экономический кругооборот.

Валовый внутренний продукт.

Валовый внутренний продукт (ВВП). Структура ВВП. Уровень благосостояния. Номинальный и реальный ВВП.

Экономический рост. Экономический цикл.

Содержание экономического роста. Факторы экономического роста. Фазы экономического цикла. Причины и виды экономических циклов.

Денежное обращение.

Деньги. Виды денег. Качества денег. Функции денег. Ликвидность.

Инфляция.

Управление обмена. Типы и виды инфляции. Стагфляция, дефляция, дезифлянция. Социально-экономические последствия инфляции.

Банковская система.

Банковская система. Функции коммерческого банка. Функции Банка России. Монетарная политика Банка России. Другие финансовые организации.

Роль государства в экономике.

Экономические функции государства. Общественные товары и услуги. Государственный бюджет. Источники финансирования дефицита бюджета. Бюджетно – налоговая политика государства.

Налоги.

Функции налогов. Элементы налога. Налоги прямые и косвенные. Виды налогов. Кривая Лаффера. Системы налогообложения.

Занятость и безработица.

Структура населения страны. Рабочая сила. Виды безработицы. Уровень безработицы.

Международная торговля.

Абсолютное преимущество. Сравнительное преимущество. Современные тенденции развития мирового хозяйства. Формы экономической интеграции. протекционизм

Минимальный набор выполняемых учащимися самостоятельных, лабораторных и практических работ включает в себя:

  • работу с источниками экономической информации, с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интернета);

  • критическое осмысление актуальной экономической информации, поступающей из разных источников, формулирование на этой основе собственных заключений и оценочных суждений;

  • решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;

  • освоение типичных экономических ролей через участие в обучающих играх и тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни (в школе, общественных местах и т.п.);

  • применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения;

  • аргументированную защиту своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссиях, диспутах, дебатах о современных социальных проблемах;

  • написание творческих работ по экономическим вопросам.



Требования к уровню подготовки

Результаты обучения

Результаты изучения курса «Экономика» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного и экономически оправданного подхода к решению жизненных задач; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в экономической среде, делать сознательный выбор в условиях альтернатив.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и осознанно воспроизводится учащимися.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: характеризовать, анализировать, объяснять, раскрывать на примерах, осуществлять поиск социальной информации, оценивать, формулировать собственные суждения и т.д.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач. Эти требования, как и некоторые другие результаты обучения, связанные с реализацией целей воспитания и развития личности учащихся, могут быть определены как прогнозируемые и не подлежат непосредственной проверке.

В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

  • функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь

  • приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

  • описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

  • объяснять:взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • получения и оценки экономической информации;

  • составления семейного бюджета;

  • оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

Учебно – методический комплект:

  1. Учебник:Экономика: 10-11 классы: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Вентана–Граф, 2010

  2. Экономика: 10-11 классы: практикум для учащихся общеобразовательных учреждений: в двух частях. М.: Вентана – Граф, 2010

  3. Экономика: 10-11 классы. Раздаточные материалы для учащихся общеобразовательных учреждений.

Интернет – источники:

  1. Бюджетная система РФ: http://www.budgetrf.ru

  2. Министерство финансов РФ: http://www.minfin.ru

  3. Федеральная налоговая служба: http://www.nalog.ru

  4. Министерство экономического развития РФ: http://www.economy.gov.ru

  5. Федеральная служба по труду и занятости: http://www.rostrud.ru

  6. Федеральный образовательный портал. Экономика. Социология. Менеджмент:

http://www.ecsocman.edu.ru

  1. Путеводитель по истории экономической мысли: http://www.basic.economicus.ru/guide/index.php

  2. Материалы ЕГЭ по обществознанию: http://www.fipi.ru

  3. Всероссийская олимпиада школьников по экономике: http://www.old.econ.rosolymp.ru

  4. Эвристическая дистанционная олимпиада по экономике для детей и взрослых:

http://eidos.ru/olymp/economy

  1. Раздел экономики веб-энциклопедии Кирилла и Мефодия: http://www.mega.km.ru/bes_98/content.asp?rubr=93

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования рабочая программа предназначена для учащихся старшей школы, iconПрограмма по экономике составлена на основе федерального компонента...
Примерная программа предназначена для учащихся старшей школы 11 класса. Согласно базисному учебному плану для среднего (полного)...

Рабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования рабочая программа предназначена для учащихся старшей школы, iconРабочая программа по экономике предназначена для организации и проведения...
Рабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...

Рабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования рабочая программа предназначена для учащихся старшей школы, iconРабочая программа по Экономике составлена на основе федерального...
Рабочая программа предназначена для учащихся 7-8 классов основной школы. Программа рассчитана на 68 часов в 7-8 классах, по 34 часа...

Рабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования рабочая программа предназначена для учащихся старшей школы, iconРабочая программа по экономике составлена на основе федерального...
Рабочая программа предназначена для изучения курса права в 10-м классе социального профиля на базовом уровне

Рабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования рабочая программа предназначена для учащихся старшей школы, iconРабочая программа по экономике составлена на основе федерального...
Рассмотрено на заседании цмо согласовано с методическим советом Утверждено приказом

Рабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования рабочая программа предназначена для учащихся старшей школы, iconРабочая программа по экономике составлена на основе Федерального...
Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Программы по экономике для 9-10 классов...

Рабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования рабочая программа предназначена для учащихся старшей школы, iconРабочая учебная программа по экономике составлена на основе федерального...
Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам курса, определяет...

Рабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования рабочая программа предназначена для учащихся старшей школы, iconПрограмма по экономике составлена на основе Федерального компонента...
Программа предназначена для учащихся 10-х-11-х классах, изучающий курсы экономики

Рабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования рабочая программа предназначена для учащихся старшей школы, iconРабочая программа по экономике составлена на основе Федерального...
Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Программы по экономике для 10-11 классов...

Рабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования рабочая программа предназначена для учащихся старшей школы, iconРабочая программа по данной дисциплине составлена на основании следующих...
Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» предназначена для изучения экономики в учреждениях среднего профессионального образования,...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную